Ultimamente tenho assistido uma espécie de guerra entre as duas gigantes das telecomunicações ( Globo e Recod ) e pessoalmente achei que essa foi uma das melhores coisas que aconteceu na televisão brasileira nessa sua breve história. As trocas de farpas e acusações entre as duas, revelaram acontecimentos e fatos de períodos marcantes e obscuros de nossa história, fatos e acontecimentos que nos levam de uma vez por todas a compreender que a televisão, ao contrário do que muitos pensam, não pode ser utilizado como ferramenta de acesso a informação verdadeira, nem tão pouco, um meio digno de aquisição de conhecimento.
A televisão brasileira, salvo suas raras exceções, é sim um meio eficaz de alienação da realidade, e de massificação e auxilio ao conformismo entre os menos privilegiados, que vivem um contexto social extremamente desumano.
O debate em sala de aula nos levou a compreender que filtrar conhecimento, não é o mesmo que filtrar informações, e que o primeiro tem papel importante na formação do individuo, possibilitando-o compreender a realidade e habilitando-o a transforma-la. Enquanto que o segundo não te remete a definitivamente nada de útil a transformação da realidade social.

A escola como espaço de organização e sistematização de aprendizagens

Ao transformar a sociedade em uma espécie de plano cartesiano, com intuito de tentar compreende-la, o homem subdividiu a vida moderna em partes distintas, e concomitante a isso, criou especialistas diversos responsáveis pelo entendimento dessas respectivas partes. De modo geral podemos dizer que, cada um fala e interfere um pouquinho naquilo que acredita saber. Observando este fato, é possível compreender que nossa escola sendo uma dessas partes, é também vitima dessa especialização que privilegia o entendimento de uma parte, em detrimento do entendimento do todo, complexo e interligado. Para que a escola funcione como espaço publico de sistematização e organização de aprendizagens ,é necessário que essa esteja estreitamente ligada e associada ao complexo de relações pessoais e institucionais fora dela, para que dessa forma possamos "talvez" evitar que nossa escola, movida por uma pratica totalmente dissociada da realidade, entre definitivamente em ruínas.

Conhecendo as novas tecnologias da educação!

A primeira aula da disciplina edc287 deixou-me bastante otimista com relação ao desenvolvimento da mesma. Pois acredito que a prática da reflexão em detrimento do acumulo de conteúdos programados e pré-estabelecidos, é o diferencial que nos possibilita sonhar com uma nova pespectiva de educação...